Русский
English
Din păcate acest articol este disponibil doar în Русский. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.
Новое исследование, проведенное исследователями Кембриджского университета (Великобритания) и Технологического университета Наньяна (Сингапур), показало, что когда кто-то смотрит в глаза младенцу, мозговые волны синхронизируются, передает noi.md. Статья с результатами исследования была недавно опубликовано в «Proceedings of the National Academy of Sciences». В ходе исследования специалисты провели два эксперимента, пишет «Science News». В первом эксперименте детям, на которых были надеты энцефалографические шапочки, фиксирующие мозговую активность, показывали видеозапись с участием взрослого (в такой же шапочке), поющего колыбельную песню. Взрослые из видео вступали в зрительный контакт с детьми несколькими способами: прямо в глаза, отводя взгляд и повернув голову, но смотря при этом в сторону ребенка. Максимальная синхронизация была зафиксирована тогда, когда взрослый смотрел прямо на ребенка. Наибольшую активность малышовый мозг при этом демонстрировал, когда голова взрослого была повернута, но взгляд был устремлен прямо на ребенка. Затем эксперимент был повторен уже с участием живых взрослых, тех же самых, что пели песенки на видео. Результат в общем и целом повторился: мозговые волны максимально синхронизировались при прямом зрительном контакте. Выяснилась, что как мозг ребенка, так и мозг взрослого реагирует на сигнал о взгляде и синхронизируется с мозгом партнера. Это открытие «дает новые подсказки о способности детей общаться с взрослыми», – отметила руководитель исследования, психолог Виктория Леонг. Это не первое исследование такого рода. Другие исследования также привели к выводу, что существует такое явление синхронизации мозговых волн между разными людьми, когда они смотрят в глаза и / или приходят к пониманию. Синхронизация активности мозга – не единственный результат нового исследования. Когда исследователь смотрел пристально на младенцев, они производили больше звуков, и они, казалось, делали мозговые волны между исследователем и ребенком еще более похожими.
